Архив рубрики Методическая страница

Причины трудностей ребенка часто бывают спрятаны в его чувствах. Тогда практическими действиями — показать, научить, направить — ему не поможешь. В таких случаях лучше всего… его послушать. Психологи нашли и очень подробно описали способ «помогающего слушания», иначе его называют «активным слушанием».
Активно слушать ребенка — значит «возвращать» ему в беседе то, что он вам поведал, при этом обозначив его чувство.

Читать →

МКДОУ «Детский сад комбинированного вида «Ласточка»

Серия конспектов занятий

 для детей 4 – 5 лет (средняя группа)

Читать →

Личный пример родителей для ребенка убедительнее всяких аргументов, и лучший способ привить крохе любовь к физкультуре – заняться ею вместе с ним!

Малыши обладают удивительным качеством: они подсознательно запоминают слова и поступки взрослых, даже копируют выражение лица. Это можно с успехом использовать для развития у крохи вкуса к физической культуре. Предлагаемые упражнения не представляют для взрослого человека особой сложности. Если ваши движения поначалу будут не слишком изящны, не комплексуйте, и, поверьте, у вас все получится! А кроха, ежедневно видя перед собой энергичную и веселую маму, учится верить в себя и быть оптимистом, это уже немало! Очень важен эмоциональный фон занятий. Учтите, что у малыша свои критерии в оценке любого дела: понравилось или не понравилось, было весело или скучно, получалось или нет. Для него важна и ваша оценка. Если мама сказала: «Молодец, у тебя все получится», – значит, так оно и есть!

Читать →

С 22 по 23 декабря в МКДОУ

Педагог-психолог,

воспитатель: Инатьева Ю.О.

 

Всем известно, что ребенок лучше запоминает, когда сам увидит и  потрогает, а еще интереснее, если мама и папа являются первыми помощниками в познании ребенка.

В современном образовании проектная деятельность занимает важное место и имеет огромное значение как для развития и воспитания ребенка, так и для формирования знаний об окружающем мире, развитию познавательного интереса. С помощью  воспитанников и их родителей детский сад «Ласточка» успешно внедряет метод проектов. Так, прошедший месяц ознаменовался для ребят из старшей – подготовительной группы «Непоседы», как один из самых интересных.
Читать →

Защита прав и достоинства ребёнка

Наверно, невозможно представить процесс воспитания вообще без наказаний. Но следует помнить слова знаменитого Януша Корчака: «Чем больше у ребёнка свободы, тем меньше необходимость в наказаниях. Чем больше поощрений, тем меньше наказаний».
Читать →

image001

Подвижные игры и игровые упражнения имеют большое значение для всестороннего, гармоничного развития ребенка. Участие ребенка в игровых заданиях различной интенсивности позволяет осваивать жизненно важные двигательные умения в ходьбе, беге, прыжках, равновесии, лазанье, метании.
Также характерной особенностью подвижной игры является комплексность воздействия на все стороны личности ребенка. В игре одновременно осуществляется физическое, умственное, нравственное и трудовое воспитание.
В связи с усиленной двигательной деятельностью и влиянием положительных эмоций повышаются все физиологические процессы в организме, улучшается работа всех органов и систем. Возникновение в игре неожиданных ситуаций приучает ребенка разнообразно использовать приобретенные двигательные навыки.
В подвижных играх создаются наиболее благоприятные условия для воспитания физических качеств (ловкость, быстрота и др.). Например, изменить направление движения, чтобы увернуться от ловишки, или спасаясь от него, бежать как можно быстрее.
Дети, увлеченные сюжетом игры, могут выполнять с интересом физические упражнения много раз, не замечая усталости. Увеличение нагрузки в свою очередь способствует повышению выносливости.
Во время игры дети действуют в соответствии с правилами. Правила регулируют поведение играющих и способствуют выработке положительных качеств.
Необходимость выполнения правил игры, преодоления препятствий способствуют воспитанию волевых качеств: выдержка, смелость, решительность и др.
В подвижных играх ребенку приходится самому решать, как действовать, чтобы достигнуть поставленной цели. Изменение условий заставляет детей искать все новые и новые пути решения возникающих задач. Это способствует развитию самостоятельности, активности, инициативы, творчества, сообразительности и др.
У ребенка с помощью подвижных игр расширяется и углубляется представления об окружающей действительности. Выполняя различные роли, изображая разнообразные действия, дети практически используют свои знания о повадках животных, птиц, насекомых, о явлениях природы, о средствах передвижения и т.д.
Читать →

КАК ВЫРАСТИТЬ УВЕРЕННОГО В СЕБЕ РЕБЁНКА

Активный, уверенный, дружелюбный, общительный – многим родителям хочется видеть ребенка именно таким. Но нужно помнить, что формирование характера в первую очередь зависит от семьи.

ПОЛЕЗНЫЕ СОВЕТЫ

– ЧАЩЕ ХВАЛИТЕ И МЕНЬШЕ РУГАЙТЕ ДРУГ ДРУГА. Папа повесил полочку – вот молодец папа, как красиво стало в доме! Мама испекла пирожки – вот это мама у нас, как вкусно всех накормила! Ребёнок нарисовал ёлочку – здорово, будет что повесить на стену!
Читать →

Т.А. Яшкина, воспитатель

                                                                                            МКДОУ «Детский сад

                                                                                           комбинированного вида «Ласточка»

Читать →